AULAS BUROCRÁTICAS	AULAS PSEUDOCOLABORATIVAS	AULAS DE COLABORACIÓN
http://www.eligeeducar.cl/salas-de-clases-comienzos-siglo-xx	https://www.youtube.com/watch?v=JVhULopKNkQ	https://politica.elpais.com/politica/2015/03/27/actualidad/1427473093_128987.html

En mi centro, actualmente, predomina una cultura pseudocolaborativa. El patrón de conducta es la colaboración de los distintos departamentos en torno a un tema que se plantea como proyecto de centro. Hay poca interdisciplinariedad y gran tendencia a la emponderación de los departamentos en cuanto a las actividades desarrolladas en compartimentos estanco. Esa es la creencia implícita, si bien va extendiéndose poco a poco la idea de la interdisciplinariedad en este tipo de eventos. Sin embargo, la idea de aula de colaboración como una máxima constante que incardine los estándares de aprendizaje y las competencias asociadas a ellos en las diferentes disciplinas no se produce. Cabe señalar que tanto el currículo oficial como el hecho de que las asignaturas en centros de Secundaria no se trabajen por ámbitos dificulta la tarea. En general, todos los profesores se encuentran preocupados por cumplir las programaciones y se encuentran muy encorsetados en la enseñanza de tipo magistral. Los proyectos que se llevan a cabo no se relacionan de un modo estrecho con el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que se valoran como una actividad más de aula.